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社区远程教育工作总结(优秀22篇)

时间:2023-12-04 17:09:52 作者:梦幻泡

社区工作总结是社区工作者自我反思与检查的重要方式,也是改进社区工作的基础。这里整理了一些优秀的社区工作总结范文,希望可以给你的写作带来一些灵感和帮助。

社区远程教育工作总结

20xx年,我社区在街道党工委的正确领导下,明确指导思想,精心组织,认真研究新时期农社区工作中出现的热点、难点问题,结合远程教育这一新契机,不断将各项工作引向深入,并以此为依托,加快了我社区的现代化教育和科技兴社区的步伐,切实把现代远程教育建设成为农社区信息化建设的综合性平台,为我社区科学发展提供服务保障,在深入了解农民的需求的前提下不断探索、不断总结,现就我社区开展远教工作情况总结如下:

建立健全远程教育领导小组,为远程教育工作的顺利实施,提供组织保障,全面负责,落实远程教育的各项工作,成立了以社区支部书记及社区委主任为主要负责人的远程教育领导小组,指定专人负责远程教育的管理与维护工作。根据镇政府领导的具体要求结合我社区的实际情况,有条不紊、循序渐进的开展远程教育工作。

1、按照上级要求,建立远程工作计划;。

2、重点围绕群众、生产中心工作发展经济中心为群众服务;。

3、做好信息、记录、收集、认真总结经验及时,汇报情况。

2、认真组织党员干部、群众、贯彻落实党的路线、方针、政策、科学技术。

3、专人管理,对设备勤保养,及时收集汇报,做好记录,建好档案。

在实施现代远程教育工作中,充分调动广大党员干部群众的积极性,发挥农社区基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在时间短、任务重、资金困难的情况下,不等不靠,积极组织广大党员和群众投入到远程教育活动场地建设中去。一是完善社区室建设。二是构建平安工程。在全社区开展安全知识宣传,进一步增强社区民的安全意识。三是整治乡社区环境。对社区组生产、生活道路进行了硬化,绿化;使乡社区环境实现了规范化管理。四是开展便民服务。对养殖户进行养殖知识培训。

远程教育是个新事物,要为广大党员干部和农民群众所接受必须要大力加强宣传工作,组织党员干部参加集中培训学习,提高党员干部政治思想素质、提高新时期执政能力和带领群众致富奔小康的能力。我们利用网络优势,通过对党的理论,路线、方针、政策的学习,加强了对远程教育的理解,提高了理论水平,达到足不出户就可以纵观天下之事,掌握最新、最快的先进信息,并充分运用现代远程教育这一先进技术手段与媒介,搞好党员干部集中培训学习活动和各项实用农业技术个性化学习培训。针对我社区的实际情况,通过网络更加广泛、深入的学习了相关专业知识,结合我社区的现状,研究提出了更加科学合理的管理方案,为今后的发展提供了更加可靠的理论依据。同时又组织专人进行学习,把新知识,新思想及时普及给广大社区民,为他们提供了更新的农业科普技术,让农民朋友们真正地感受到了网络的优越性,使我社区经济建设如虎添翼。

今后我们将利用这个信息平台,加大党员群众教育培训力度,制定培训计划,根据时节组织党员干部进行观看种植、养殖、市场信息、党的方针政策等方面的有关内容。观后做好讨论,理思路,提建议,谈打算,促发展。做到教育培训与实际生产相结合,与党员联户相结合,及时解决种植、养殖等生产生活中的实际问题,为他们提供产前、产中、产后的系列服务,增加农民的收入,促进农社区经济全面发展。

社区远程教育工作总结

本学年的教育教学工作转眼间就结束了,在这一学年中我校的远程教育工作也取得了一定的成绩,为了总结经验提高成绩,现对远程教育工作做以下总结:

为管理好远程教育工作,保证远程教育工作有序开展,根据学校实际,定出了我校远程教育发展规划,制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理制度》、《接收管理制度》,有资源接收记录表,有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工,责任到人。对的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等,作了详细的预算和安排。

首先,调动教师积极性,让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系镇上学校,信息技术落后,教师的计算机操作水平不高的情况。我校利用每周一下午的教师会,对教师进行远教资源的培训,使人人都会利用远程教育资源。这样一来,我校教师人人都会计算机基本操作,人人都会调用远程教育资源。

远程教育资源,要走进课堂、用在课堂,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的核心。远程教育,就是要通过资源共享,让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。

1、我们定时将所接收的资源公布,让所有老师和都能最快的接受最新资源。

2、结合教导处,要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教导处定期检查。

3、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容,教会学生使用互联网,从而实现学生的自主学习、探究学习,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。

4、这学期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课,探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏,纳入到教师个人的教学考核工作中,进行考核评比,与教师评职、晋升、评优直接挂钩,促使大家多用远程教育资源进行教学,不断提高教师运用远程教育资源的水平,进一步保证远程教育资源走进教学课堂,优化课堂教学效果,提高教学质量。

由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展,以今后的远程教育工作中,要加强设备的管理,让远程教育设备发挥更大更好的作用。

社区远程教育的工作总结

随着科学技术以及经济水平的发展,使得社区远程教育成为可能。二坝社区的远程教育工作在党组织的正确领导和所有工作人员的共同努力下,紧紧围绕“让党员干部经常受教育,使居民群众长期得实惠”的目标,立足于建,强化于管,探索于学,发挥于实,狠抓落实,力求实效,充分用活用好远程教育设备及资源,并且不断地探索工作新思路、新措施。使得社区远程教育的各项工作创造性地稳步推进。

自成立远程教育播放点后,社区利用远程教育站点开展各类培训20余次,培训党员干部群众600多人次。有力促进了社区党员教育工作,丰富了党员和群众的精神文化生活,有效提高了党员和群众的素质,拓宽了社区居民群众的视野、知识面。

一、强化于管,以坚强有力的组织领导为保障,促进站点建设规范运行。

社区高度重视党员干部远程教育工作,为了进一步促进党员干部远程教育工作的发展,社区将党员远程教育工作纳入社区党建工作目标管理,明确学习目标。同时建立健全远程教育网络,明确由社区党总支书记为党员远程教育工作领导小组组长,党总支副书记任副组长,并指定专兼职管理人员,分设a、b两岗,专门具体负责党员远程教育工作,进而形成了一级抓一级,层层抓落实的工作机制,使远程教育工作做到有的放矢,保证了远程教育工作的顺利开展。

二、立足于建,夯实党员远教基础建设,促进站点建设的高标准推进。

要让远程教育切实发挥作用,基础设施建设的保障与提高是前提。社区充分认识到基础的重要性,强化基础设施建设。通过“两专”加强社区基础设施:一、专设场所作为远程教育活动室,对远教播放站点实行“一室多用”、“远教学习室”、“党员活动室”集于一体,较好地提升了社区活动阵地的档次。二、专设一台电脑作为远程教育播放电脑,并在xx区和挹江门街道党群科的帮助下,配备了投影仪、机顶盒、摄像头、话筒等设备。这不仅改善了我们播放的收看环境,提高了收看率,同时也便捷了远教管理员的之间的交流,提高了工作效率。

社区严格按照“五防”要求对设备进行管理,还定期对设备进行检查,确保它运行正常,接受信号质量好,更好的保障远程教育的质量。

三、齐抓共管,严格党员远程教育制度,确保远程教育有序进行。

1、规范学用管理制度。建立四类制度:播放收看制度、设备、教材保管使用制度;管理员维护制度、信息反馈制度等,并全部实行规范上墙。《设备运行、维修情况记录簿》《点名册》等记录真实、详细、完整。

2、认真制定。

学习计划。

严格按照上级的要求依据学习计划开展远程教育学习工作并按时向上级汇报学用情况年末对一年的学用情况进行总结。

3、做好远教课件的归纳整理。课件是开展远程教育培训的资源保证,社区结合自身实际,从节约成本和整合资源入手,进一步规范站点的各种信息资料、教学培训资料和其它资料的储存、下载和管理,并按照基层党建、政策法规、实用技术、科普知识、文体卫生五类进行分类建档。为满足党员干部群众的学习需求,远教管理员每周必须开机两次以上,从社区实际出发,有选择性的下载各类课件,将课件名记载到套餐式远教点播本的节目表中,方便学习使用。

4、严格把好播放关,做好各类收看登记。利用宣传栏、

黑板报。

形式做好远教节目的直播预告,每月分别组织三个支部的党员进行理论学习,定期组织党员干部和群众进行学习,定期播放先进事迹和革命电影,并建立好专门的远程教育台账,及时将党员群众的学习心得和反馈信息记录好。

四、探索于学,积极认真参加各类远教培训,促进站点学用活动升级。

1、鼓励远教管理员积极参加各类远教培训,强化远教管理员的计算机水平、责任心。通过培训,远教管理员能够独立并熟练的上机操作以及各种硬件设备的操作,为我社区远教工作的开展发挥了重要的作用。

2、组织党员、群众每月至少开展一次远教教育教学培训,并做到事前有讲解、事中有讨论、事后有心得,及时收集党员干部和群众对学习内容和形式的信息反馈。

五、发挥于实,进一步探索开展党员干部现代远程教育的有效途径。

1、通过光盘教学、电脑教学和电视教学三种模式,让广大党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策,学习适用技术,实现综合素质的提高,为建设文明社区提供智力支持。在接受远程教育观看电教影片后,很多党员群众都深受感动,感动之余,社区的党员都纷纷表示要以实际行动积极发挥自身的先锋模范作用,以先进人物为榜样,在社区的各项工作中,处处事事走在前面,力所能及地为社区建设献计献策,发挥余热,办实事、办好事,为居民排忧解难,化解矛盾,把三个党支部建设成为有战斗力、有凝聚力、有创造力的战斗堡垒,为社区居民谋利益。

2、总结经验,找出不足,有针对性的解决工作中遇到的各种困难,现在我社区在开展远教工作的过程遇到的困难主要有:一、存在重建设轻学用的思想,导致学用工作有待继续深入推进;二、远教设备难以跟进发展需要,影响学习情绪;三、宣传困难,无法全面掌握社区群众的播放需求。在今后的工作中,我们将针对以上的困难,继续全面统筹“建、管、学、用”,以学带用,以用促学,不断改进学用方式方法,把握学用工作规律,提高学用工作水平,真正做到学出效果,用出效益,使广大党员干部群众在学中受教育,在用中得实惠。

20xx年,xx区社区教育在全国各级教育部门、中国成人教育协会社区教育专业委员会以及xx区委区政府的引领和指导下,在全体社区教育委员会成员单位和区社区教育学院、区社区教育指导中心、各街道(镇)社区教育中心、各市(村)民学校的配合支持与共同努力下,围绕“统筹城乡、均衡发展”的工作方针,以标准化基地建设、学习型组织创建、数字化学习、教育资源统筹、课程项目建设等为抓手,以居民终身幸福为终极目标,努力促进社区教育内涵发展。

一、制订办法,规范社区教育工作路径。

开展终身教育工作调研,为拟定xx市终身教育条例献计献策;协同中成协专委会开展老年教育工作调研,根据省厅文件开展家政服务人才培养培训工作调研,根据市局意见开展乡镇街道成人学校服务经济社会发展专项调研,为社区老年教育、成人学校教育、家政服务业发展提供强有力的数据。清醒认识我区社区教育现状,明确社区教育目标,规范社区教育工作方法和经费使用。根据《xx区社区教育三年发展规划(20xx—20xx)》的要求,制订了《xx区社区教育专项经费使用办法》,由区财政经费中每年预算安排社区教育专项经费,对资金用途及补助项目和标准作了明确的规定,要求专项资金申拨单位要遵守财政法规,遵循专款专用原则,区教育局、财政局、审计局对社区教育专项经费使用情况定期进行审计,并开展专项资金绩效评价,以提高资金的使用效益。

二、均衡发展,创建社区教育多维基地。

1.标准化乡镇成人学校的创建。建设标准化乡镇成人文化技术学校,初步实现办学条件现代化、教育培训规模化、学校管理规范化、教育功能综合化,使乡镇成校逐步成为我区的教育培训中心、农科推广和服务中心、实用技术与劳动力转移培训中心。继20xx年慈城成校获评xx市高标准乡镇成人学校和浙江省标准化乡镇成人学校之后,今年庄桥成校加大硬件投入和软件建设,成功荣膺xx市高标准乡镇成人学校和浙江省标准化乡镇成人学校称号。

2.标准化市(村)民学校的创建。标准化市(村)民学校建设是推动社区教育,确保城乡社区教育均衡发展的关键。20xx年我区社区教育依然把市(村)民学校标准化建设作为年度的重点工作之一列入。

工作计划。

在各街道(镇)领导的重视和支持下,今年共有11个市(村)民学校参与创建并通过评估验收截止目前,我区已经有66个社区(村)成功创建标准化市(村)民学校。

三、调研并举,激发数字化自主学习兴趣。

随着现代网络技术的快速发展,人们不再满足标准化的学习方式,而是朝着个性化、多元化学习模式转变,数字化学习作为移动的课堂更加受市民的欢迎。为满足市民不同的数字化学习需求,年初委托xx市远东零点市场调研咨询有限公司抽取全区69个社区(村)540户家庭进行了调研,通过实地问卷调查,切实了解群众目前使用网络的现状、利用网络平台的学习情况、对网络教育的潜在需求及对“宁波江北终身学习网”的知晓度,为进一步开展数字化网络平台建设与规划提供了依据。参与20xx年xx市终身学习优秀视频资源评比,《空竹24式》、《知识传递力量梦想点亮人生》等5个视频分获最佳作品奖和最佳制作奖。

四、以评促建,推动学习型组织健康发展。

1.广泛开展学习型社区创建活动。20xx年,费市社区、河东社区、葛家村、洪都社区、浮碧社区、勤丰村等6个社区(村)成功创建为区学习型社区(村),红梅社区、外滩社区、湖西社区、天水社区、宁沁社区、望京社区、宝峰社区等7个社区(村)成功创建为区学习型示范社区。同时,红梅社区、湖西社区、天水社区、望京社区、繁景社区还获评xx市优秀学习型社区。慈城镇在历年创建学习型社区工作中成绩突出,获评全国创建学习型社区示范街镇。

2.挖掘社区基层的学习型团队优质资源,逐步扩大优秀学习型团队的阵营,提升其影响力。20xx年上半年,对全区街道(镇)社区学习型团队进行了全面摸底,建立了区学习型团队档案,并不定期对团队活动给予指导;下半年再次启动区十佳社区学习型团队评选工作,全区共有“爱心互助银行”等18家团队参加区优秀学习型团队角逐,最后确定文教街道繁景社区京剧之友俱乐部等10个团队为xx区十佳社区学习型团队。

3.学习型家庭是学习型社区的重要组件,20xx年我区继续开展学习型家庭创建活动,创建活动试行各街道个性化,各个街道开展了如家庭学习故事讲述、家庭国学经典阅读、家庭书信撰写比赛、家庭才艺展示等活动,并涌现出了一大批爱学好学乐学的家庭,最后评比出了3051户学习型家庭,18户学习型家庭示范户,至今我区已成功创建学习型家庭累计15014户。

五、以学促进,打造社区教育专业队伍。

提升社区教育干部的专业水平和业务素质是提高社区教育服务江北经济社会发展的内动力,为此我区组织全体社区教育干部参加了在宁大成教学院举行的社区教育干部专业发展能力提升培训,活动邀请到了中国成人教育协会陈乃林副会长、宁波大学成教学院乐传永院长、宁波大学马启鹏教授、宁波教育学院黄和林博士、华东师范大学叶忠海教授等。理论的传授、心理的辅导、实践的操作等,使社区教育干部受益匪浅。同时各街道(镇)在区社区教育指导中心的引领下,不定期开展社区教育干部理论学习,实地参观等,不断提高社区教育干部的理论水平和工作能力。在全民终身学习周期间,我区组织社区教育干部、志愿者参加了由中国成人教育协会举办的“为实现中国梦——终身学习人人成才”20xx摄影大赛和首届和谐社区书法篆刻作品大赛,有四幅作品获奖,分别是虞华琼的《激情外滩》、李漪的《凝神》、陈芸的《折纸high翻天》、毛文华的《快乐橡皮泥》,xx区教育局因组织工作出色,分获这两项大赛的组织工作先进集体称号。

20xx年xx社区教育是以社区为范围,以社区居民为对象,根据社区居民的利益与需要,以及社区发展的利益与需要贰整合、利用社区各种资源,组织、调动社区各种力量,为社区居民提供了教育服务活动。推动区域经济建设和社会发展,现就20xx年社区教育工作总结如下:

一、社区学习型组织创建。

规章制度。

学员守则等。同时聘请专兼职教师定期来社区为学院上课,保证学校的师资力量充分发挥作用,从而使社区教育工作有章可循,教学有据可依,为社区教育共走正常开展打下了扎实的组织基础。

2、广泛宣传、增强居民参与意识,利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识,以青少年和老年人为重点,多参加户外活动,带动社区全民健身,达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。

3、加强青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。发放了宣传手册,大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规,提高青少年的法律意识,净化育人环境,维护青少年合法权益。

4、开展好丰富多彩的社区教育、成人教育培训工作。制定了全社区培训工作、学习型社区创建工作计划,利用召开专题会的形式,组织开展了基层党员培训活动。社区充分利用了教育阵地,开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育,以提升人民群众的文化品位、个性化需要为目标的文化休闲教育等。

本着“政府拔一点,社会筹一点,单位出一点,个人拿一点”的办法解决社区教育的投入问题。政府应安排必要的社区教育经费,并做到专款专用,鼓励社会各方面捐资支持社区教育,对一些热门内容的辅导和培训可以收取适当费用。通过多种形式和渠道筹集资金,进一步加大硬件设施建设和资源整合的力度,使各级社区教育机构有能基本满足需要的教育场所和设施,为社区教育的可持续发展打好物质基础。同时规范资金管理,维护广大群众的利益,树立社区教育的良好形象。

社区远程教育上半年工作总结

20xx年××社区教育是以社区为范围,以社区居民为对象,根据社区居民的利益与需要,以及社区发展的利益与需要贰整合、利用社区各种资源,组织、调动社区各种力量,为社区居民提供了教育服务活动。推动区域经济建设和社会发展,现就20xx年社区教育工作总结如下:

一、社区学习型组织创建。

1、加强领导,建立健全组织机构。社区家长学校、市民学校、道德讲堂高度重视社区学校建设,把社区学校建设摆在重要位置。加大领导力度,组建了社区教育领导小组,由社区书记担任组长,由社区党员骨干、居民骨干、退休老师为主要成员、共同商议工作事项、制定教学计划、规章制度、学员守则等。同时聘请专、兼职教师定期来社区为学院上课,保证学校的师资力量充分发挥作用,从而使社区教育工作有章可循,教学有据可依,为社区教育共走正常开展打下了扎实的组织基础。

2、广泛宣传、增强居民参与意识,利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识,以青少年和老年人为重点,多参加户外活动,带动社区全民健身,达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。

3、加强青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。发放了宣传手册,大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规,提高青少年的法律意识,净化育人环境,维护青少年合法权益。

4、开展好丰富多彩的社区教育、成人教育培训工作。制定了全社区培训工作、学习型社区创建工作计划,利用召开专题会的形式,组织开展了基层党员培训活动。社区充分利用了教育阵地,开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育,以提升人民群众的文化品位、个性化需要为目标的文化休闲教育等。

二、加大对社区教育的资金投入。

本着“政府拔一点,社会筹一点,单位出一点,个人拿一点”的办法解决社区教育的投入问题。政府应安排必要的社区教育经费,并做到专款专用,鼓励社会各方面捐资支持社区教育,对一些热门内容的辅导和培训可以收取适当费用。通过多种形式和渠道筹集资金,进一步加大硬件设施建设和资源整合的力度,使各级社区教育机构有能基本满足需要的教育场所和设施,为社区教育的可持续发展打好物质基础。同时规范资金管理,维护广大群众的利益,树立社区教育的良好形象。

1、开展各类与社区居民生活密切相关的教育培训,通过整合社区内各类教育资源、切实加强社区教学站建设。整合社区教育功能,提高社区教育质量,充分发挥社区教育培训与再培训功能,围绕和谐社区建设,大力开展了各种形式不一的教育培训,如“青少年保护法”、“安全用电,用气知识讲座”、农业科技、普法教育、健康教育、文明礼仪、家庭教育、妇女教育和婴幼儿教育等,以贴近群众实际生活为主的内容,使学员易学易懂,提高她们的学习兴趣。同时,组织群众开展健身、慈善活动,进行法制宣传教育,大力普及科学、文明知识,在社区教育的开展中形成互帮互助、相互学习的工作氛围。同时注重对社区各类人员的心理健康教育和疏导,建立互相之间和睦相处的融洽氛围。

2、社区发动了广大居民积极主动参与取得了显著成效。我们充分利用了社区宣传栏、横幅等阵地大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法治、生态环境、创业技能等知识,宣传学习的重要性和必要性。同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动,充分调动居民的参与意识和积极性,利用辖区内各单位的优势资源举办了各类知识讲座,提高社区居民和青少年的社会知识。利用图书馆社区活动中心开展教育等,把社区教育活动作为培养青少年健康成长的基地,把社区培训作为居民素质教育的第二课堂。

3、全面教育、切实提高居民素质。

(1)开展思想政治教育。重点开展社中国特色社会主义共同理想、党的路线方针政策、时代精神、社区政策等教育,使广大居民建立起社会主义核心价值体系,组织社区党员、居民集中收看“”。

(2)开展道德文明教育。利用社区道德讲堂重点开展社会主义荣辱观、公民基本道德规范、文敏礼仪等教育,大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德。在全社区形成知荣辱、明道德、讲礼仪、重诚信的良好风尚。今年,在创建和谐社区的热潮中,我们特别开展“和谐家庭”、“和谐邻里”评创活动,制定评比标准,积极动员居民投身于和谐社区创建。

(3)开展民主法制教育。开展相关法律法规的教育,努力使社区居民学会正确地行使民主权利,形成守法、有序、安定、和谐的局面,让居民及时掌握新的法律条例,能够正确使用法律武器维护自身合法权益。

(4)开展科学文化教育。积极开展科学思想教育和科普知识、医疗保健知识、安全知识等教育,在社区形成讲科学、求创新、追求进步的氛围,开展健康教育,如同时,开展科普教育,通过科学文化教育,进一步提高了居民的科学文化素养。

一年来,我们竭诚为社区居民服务,为社区闲散劳动者提供多次学习机会的、使社区居民素质不断提高。情系民心、心怀社区、求真务实,抓紧抓好社区教育工作。为居民带来了方便;为老人带来了欢乐;为居民们带来了知识;社区成员综合素质得到极大的提升。为和谐社区建设增砖添瓦,深化了社区教育内涵,强化了社区教育活动的时效性,努力使社区教育工作再上新台阶。

社区远程教育工作总结优选

我市是全省三个县级市之一,面积507平方公里,人口万,辖7镇4乡3个街道办事处246个行政村。全市共有市办中小学239所,其中高中4所,初级中学20所,小学215所;另有机关幼儿园1所,进校(职中)1所,企办完全中学5所,小学7所,民办完全中学1所,初中1所,小学19所;在校学生100049人,教职工5733名。1997年5月高标准实现“两基”达标,1997年12月被评为“全国两基工作先进县”,20xx年10月,荣获省级普及实验教学先进县市称号。20xx年依据国家财政部、教育部、发改委三部委《农村中小学现代远程教育工程试点工作方案》,我市农村中小学现代远程教育工程项目在省,市项目工作领导小组的领导下,采取有力措施,全面推进工程各项工作健康发展。20xx年,在省市项目办的直接领导下,兴平市教育局严把质量关,狠抓应用,使兴平市农村中小学现代远程教育工程高质量、高标准地得以实施,这对实现我市信息技术教育现代化有着深远的意义。

根据陕西省农村中小学现代远程教育工程项目办公室陕远教[20xx]12号《关于做好农村中小学现代远程教育工程试点项目设备安装准备工作的通知》的文件精神,兴平市政府随即成立了以副市长赵林海为组长的“兴平市远程教育试点项目领导小组”,健全机构,明确责任。在项目领导小组的领导下,教育局立即召开了局长办公室会议,部署远程教育工程的实施应用工作。20xx年7月8日,在局长亲自主持下,信息中心组织安排召开了由18名初中校长、14名乡镇教委主任参加的专题会议,部署安排此项工作,并将有关具体技术标准打印成册,分发各项目学校,要求各项目学校十日内完成远程教育工程的前期准备工作。

7月17日至7月20日,教育局抽调12名干部分四组分别对全市执行模式二的190所小学和模式三的18所初中逐校进行了全面、细致的检查。通过检查,各项目初中、乡镇教委思想重视,认识到位,准备工作标准高、进程快。今年以来,工程重点进入应用阶段,3月份,市政府主管教育的副市长赵林海同志,市上几大家领导高度重视,市委副书记王毅同志连续多次明察暗访,不打招呼走访了8个乡镇教委、15所小学、4所初中,对远程教育应用工作进行了充分视察与教研。副局长冯忠渊同志带领信息中心一行五人先后12次深入基层,检查远程教育设备应用工作。3月16日,他们在汤坊乡汤坊小学检查时,发现该校设备本学期开学以来至检查之日未启用,当即责成校长向教委写辞职报告,汤坊乡教委随即发文免去了汤坊小学校长的职务。全市各项目学校认真吸取教训,保证了远程教育工作健康进行。

在各级领导的重视、支持及各方面的共同努力下,我市远程教育工程的安装实施工作高标准、高质量地完成并顺利地通过了省市联合验收。正如省远教办执行主任李建军同志在验收总结时所讲的:兴平市远程教育工程在实施过程中,领导重视、安排周密、认识明确、措施得力、管理规范、落实到位、应用良好、师生拥护、群众满意、成绩卓著。

远程教育工程的实施关键在应用,我们狠抓“应用”这个中心不放松。针对农村中小学现代远程教育应用技术薄弱,教师资源匮乏的现状,教育局局长张文辉亲自安排于3月18日召开了专题会议,决定从师资培训入手,充分发挥省市两级培训的208名骨干教师的作用,强化校本培训,狠抓落实应用工作。为此,教育局具体制定了《兴平市农村中小学远程教育师资培训工作安排意见》(附后),要求各教委从3月26日开始,利用节假日进行为期一月的集中培训,并于周内进行校本培训,要求80的教师掌握远教设备的应用技术,并建立教师培训业务档案,作为教师评优晋职的重要依据。

教育局加大了培训工作的检查力度,严防培训工作走形式。为了确保培训的质量,教育局组织专业人员编排、刻录了《兴平市农村中小学现代远程教育应用示范操作》光盘,共计416张。本次参加远程教育师资培训的教师共计4700名,他们基本上掌握了远教资源的应用技术,使优质教育资源能够顺利进入学校、步入课堂,学生受益,使我市远程教育应用水平上了一个新台阶。

为了确保应用工作落在实处,教育局先后制定了《兴平市农村中小学现代远程教育工程项目实施方案》、《兴平市农村中小学现代远程教育工程教育师资方案》、《兴平市农村中小学现代远程教育工程教学应用实施方案》等6种制度,以确保远程教育的应用工作落在实处。年初,市教育局在充分调研的基础上,下发了《兴平市农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度》,明确要求“教育局定期检查各项目学校的设备管理工作,每学期对项目学校进行一次抽查,年底全面检查评比。对于设备管理不善,使用率不达标的项目学校,将追究学校领导的行政责任,决不迁就姑息。

4月25日,教育局下发了《关于对“兴平市农村中小学现代远程教育”实施应用工作检查评估的通知》(兴教发(20xx)59号),从5月16日开始,教育局信息中心抽调五名技术骨干利用10天时间对各项目初中、乡镇教委的远程教育应用工作逐单位进行了专项考核。对各项目初中校校必查,各教委采取随机抽签的方式考核3所学校。教育局要求考核人员对考核单位当场打分,存在的问题当面反馈,并提出整改意见。10月27日,教育局组织召开了检查工作反馈会,对应用工作较好的学校进行了全市表彰,对一些应用工作较差的学校进行了批评,同时对本次检查情况专门发文进行了排名通报。这次检查有力地促进了我市远程教育的应用工作。本学期的全面考核工作已于10月17日开始,这次检查结果将以市政府文件进行全市通报。

今年2月22日,我市教育局就全市远程教育实施应用工作开展了第一届农村中小学现代远程教育优秀成果评选活动,共征集作品135件,其中论文66件;多媒体课件69件,评选出优秀成果60件,在全市进行了交流并通报表彰。今年上半年省现代教育技术成果评选活动中,我市组织上报省市参赛作品25件,荣获省级奖励的作品共有18件,位居咸阳市第三名。目前,我市第二届农村中小学现代教育技术成果评选活动正在积极有序地进行之中。

4月26日下午,教育局组织安排在桑镇教委举办了农村中小学现代远程教育应用操作技能竞赛活动。12名选手参加了打字测试、文件处理、资源下载与应用、课件展示四项竞赛活动。庄头、汤坊、丰仪教委等单位的26名远程教育操作人员观看了竞赛活动。咸阳教育电视台副台长华志、兴平市副市长赵林海、教育局局长张文辉、副局长冯忠渊等亲自到场,观看并点评了竞赛活动。活动圆满顺利,赢得了与会领导的一致称赞。

为了使远程教育的应用工作再上新台阶,教育局又积极组织筹备于6月8日在马嵬镇羊圈小学开展了全市西片6乡镇教委和远程教育骨干教师参加的利用远教资源进行的优质示范课教学活动。咸阳教育电视台一行3人亲临现场听课,并参加了我市教育局组织的评课及研讨活动。就如何应用远程教育资源进行教学活动,大家各抒己见,提高了认识,议定了措施。

这些活动的开展,有力地带动了周围乡镇的远教应用工作,使得广大教师对现代教育技术有了一个全新的认识,激发了教师的热情,有力的推动了教学手段的现代化进程,并使远程教育设备的资源优势得到了充分的发挥。

远程教育工程的实施关键是应用,我们在多次会议中提出“不怕用坏,就怕放坏”,“要把应用工作列为教师个人评优晋职的依据,把单位的应用工作作为年终评优树模、综合评估的依据”。在以后的工作中我们将不断加大检查考核力度,同时不断借鉴兄弟单位的管理经验,确保我市远程教育应用管理工作科学、规范。

余杭经济开发区小林社区党员干部现代远程教育工作总结余杭经济开发区叶啸老婆

小林社区于3月撤村建居,原社区位于余杭经济开发区的西北,东起禾丰社区,西至结网社区,南临320国道,北接万陈社区。209月实施全面拆迁,现为过渡期。社区共分为8个小组,社区现有常住户463户,总人口1908人,党员58人。

二、主要做法和措施。

(一)加强领导,集中力量投入远程教育建设工作。

社区党总支、居委会根据上级安排,把远程教育列为小林社区重要议事日程,集中精力抓好社区远程教育的建设、施工工作。首先成立了小林社区党员干部现代远程教育领导小组,成立了以程卫根为组长、刘金根为副组长、曹小燕、唐明祥为ab岗的村远程教育工作领导小组,形成党总支书记总负责,亲自抓,主任集中精力具体抓,各工作人员协力配合的格局。其次,及时召开有关人员会议,精心布署,分组负责、并签订了工作责任状,克服困难,扎扎实实开展工作。第三加大远程教育宣传工作力度,利用大小会议、村务公开栏、张贴标语等向群众广泛宣传,做到家喻户晓。

(二)加强管理,逐步建立远程教育管理机制。

站点建好后,为加强对远教站点的管理,使之有人管、管到位、有成效。本社区结合工作实际,制订了一系列的工作管理制度,先后出台了《设备管理使用制度》、《远程教育学习制度》、《电教片播放制度》、《管理员工作职责》等,要求严格按制度办事,发挥制度保障作用,保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。在搞好制度建设的同时,对远程教育工作人员进行专门的业务培训,提高他们的业务技能,使他们能胜任远教设备的维护、教育资源的收集和教学节目的播放等工作。

为切实做好各村党员干部的培训工作,使远程教育的学习培训实现制度化、规范化、经常化,实现信息、资源共享,使干部经济受教育,农民长期得实惠,提高远程设备的利用率,本社区把远程教育培训工作摆上重要日程,落实远程教育各项工作措施,加强领导,明确专人负责,规划远程教育学习培训的方法和步骤,加强对设备的日常维护管理,强化党员干部的学习培训工作。

由于我社区的远程教育工作,社区党总支、居委会高度重视,工作措施有力,领导到位,责任到人,远程教育学习培训工作进展顺利,成效明显,广大党员干部能及时学到实用的'经济科学技术,普遍反映较好。

三、教学工作有特色。

通过远教工作的大量宣传,根据党员干部和社区居民的不同需求,本着共建共享、开创性地做好站点学用工作,利用远程教育资源,有针对性的向社区不同群体党员群众定期开展了教学辅导培训工作,充分带动了社区文化体育、健康教育、计划生育等工作的开展。

小林社区于2008年5月撤村建居,以前的村民一下子变成了居民。告别了土地的群众难以适应闲适的生活,纷纷沾染上了赌博的恶习,不仅影响到家庭的和睦,也使社区和谐的氛围粘上了不和谐的音符。社区远教工作人员想到了排舞这个能大众参与文化项目,这样既能锻炼身体,又能提高生活品质;既能改善民风,又能促进社区工作;既能增进感情,又能融合邻里关系。

排舞,从字面上理解就是一种排成一排排跳的舞蹈,它源于上世纪70年代的美国西部乡村舞蹈,也叫牛仔舞,起先用吉他和拍手的方式起舞,随着时代的发展,后来融入了欧洲宫廷和拉丁式的舞步,舞步多元,风格创新,简单易学,是一种既可以个人独享,又可以与团体共乐的舞蹈,适合在广场、社区、公园等场地所开展的活动,受到各个年龄层的欢迎,可以说是老少皆宜的舞蹈。

有这个想法的不光是社区里的远教干部,许多居民都在远教意见本上提出了此类想法,所以社区印制了100份征询意见表,发放的妇女手中,并进行了整理,其中88%的人员都支持办排舞班,并表示会来参加。

有了社区居民的肯定,更加坚定了社区远教人员的信心,于是2月1日,社区召集了几个妇女骨干来社区开会,共同制定方案和计划。社区远教人员忙碌在寻找合适场地和邀请隔壁社区排舞老师的工作中,终于在社区南大门找到了一块合适场地,在与物业反复协商后,物业同意将场地无偿提供给排舞队。2月25日,社区远教工作人员给场地安装上dvd、音响、电灯等设备,硬件全部到位。接下来,社区又召开了一次妇女会议,把排舞的基本要领和文化理念传达给女同胞们,让她们了解健身和享受生活的益处和必要。从而加入到健康排舞的队伍中来。

203月12日,小林社区排舞队正式成立,由学习归来的骨干妇女领舞,20多名妇女在场地上和着动感的音乐翩翩起舞,除之之外,这些骨干妇女在忙碌之余还是不断的去天都城学习新的舞步,不断充实壮大排舞队,到6月份,小林社区舞蹈队伍不断壮大,只要天气状况好,在社区南大门每天都能见到该队活动的身影。该运动是社区为群众搭建的文艺舞台,让全社会形成关心社区群众文化发展的良好氛围,同时,在活动中也逐渐创立自己的活动品牌。每当夜幕降临,三三两两的社区居民就聚在一起,舞蹈早已不是女人的专属,新加入的男人们也跳的不错。

至今,小林社区排舞队走过了10个月的进取历程,这其中汇聚了社区远教人员的辛勤付出,也凝聚了社区居民鼓励和支持的信心,只要我们有信心,小林社区排舞队必定会有个美好的未来。

四、下步工作思路。

党员现代远程教育工程是一项永久性的工程,其根本目的是为了“让干部经常受教育,使居民长期得实惠”,全面建设小康社会。我们要结合自身特点,认真抓好远程教育工作,特提出下步工作意见。

(一)增加对党员现代远程教育工程的资金投入。远程教育管理、运行经费不足,我们要克服困难,千方百计增加对远程教育的投入,确保远程教育能正常运转,保证党员干部和群众科技培训工作的开展。

(二)加强网络方面的协调工作。一方面与上级远教办加强联系,取技术上的支持,在设备安装、调试、养护、管理人员培训等方面得到帮助。

(三)在上级有关部门的指导下,加强对远程教育管理人员有关电脑网络知识的培训,提高业务技能,通过培训,使管理人员能胜任远教设备的维护、教育资源的收集和教学节目的播放等工作。

(四)是加强远教管理,逐步建立完善各项工作制度。认真总结远教管理经验,积极探索管理措施,逐步建立和完善机房管理制度、信息资源接收记录制度、骨干教师培训制度、村民实用科技培训制度,从制度上规范教师应用信息技术于教学的行为,从而加强对远程教育的管理。

(五)学用结合,服务群众。多召集党员干部和农民群众到远程教育站点学习,充分利用信息资源对党员干部和农民群众进行实用技术培训,使他们掌握更多的致富本领,做到学以致用,把学到的技术早日应用于实际,为增加家庭收入和村经济发展服务。

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社区远程教育工作总结

201年,北门口社区党委认真贯彻落实上级远程办的安排部署,按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求,着眼于远程教育的长期性和学用的实效性,加强领导,健全机制,强化措施,规范管理,同步推进硬件软件建设。自建成远程教育系统以来,社区紧紧围绕“注重管学用并举”这一中心,让远程教育真正成为“让干部经常受教育、使居民长期得实惠”新型教育平台。

一、完善制度,规范管理,确保站点管理规范化。

1、加强制度建设。社区党委通过制定完善远程教育组织学习、督促检查、信息反馈等制度使远程教育工作实现用制度管人、用制度管网、按制度办事的工作格局。《远程教育管理制度》、《远程教育收看制度》一目了然。

2、加强队伍建设。自站点建成以来,北门口社区成立了以社区党委书记为组长的远程教育工作领导小组,并安排专人来管理,同时,按照“讲实用、重实际、求实效”的要求,管理人员基本上达到会管理、会使用、会维护和会排除一般性故障的“四会”标准,从而确保了社区现代远程教育设备管得好,用得了。

二、学用结合,注重实效,发挥站点作用。

开展党员干部现代远程教育,“建”是基础,“管”是关键,“学用”是目的。为此,社区党委在工作中努力求取“学用”实效。

1、把握不同需求,抓好因材施教。适应党员学习需要,开展“集中式”教学。定期组织开展党员群众集中学习。社区党委每月分支部组织集中开展教育,每次时间2小时以上。同时重点组织学习好政治理论、政策法规、实用技术和经营管理等知识的同时,适当增加社会保障、市场信息、农村卫生等专题讲座内容,开阔社区党员群众视野。同时在保证党员集中学习基础上,社区党委利用重大节假日等有利时机,为广大社区居民提供收看学习、文化娱乐等服务,让他们切身感受到党的温暖,激发和调动群众参与、支持远程教育工作的积极性。

2、加强同步引导,抓好学用转化。组织收看与现场讲解同步,解决党员群众“看了学不会”的问题。针对社区离退休党员居多、学知识难度大的情况,社区党委在每次组织收看之后,还为未学懂的老党员解疑。

3、实践应用多样化。社区党委在开展学习教育之余,重点加强几个方面的培训:重点对社区党务工作者进行理论知识和业务知识培训,提高基层党员干部的组织协调能力和服务能力;重点对社区党员干部、离退休党员、下待岗党员、流动党员、在职党员和新社会团体党员等进行分类培训,做到因时、因地、因人施教;重点社区居民群众进行培训,提高他们参与构建和谐社会的意识和能力。

除此,社区党委将远程教育和社区党建特色——文体紧密联系起来,通过组织党员群众收看文体节目,更好地用于社区的文体工作。

通过发挥远程教育资源丰富、学习培训方式灵活等优势,为社区党员、群众开展各种文体活动提供支持,使远程教育站点成为培训社区居民和传播精神文明、政治文明的阵地,成为社区党组织教育党员、凝聚人心、构建和谐社会的有效平台。

社区远程教育工作总结优选

xxxxx县xx镇委员0000年00月。

一、基本情况。

xx镇位于xx县城000公里处,总面积00平方公里,耕地面积00万亩,总户数00户00万人。辖00个行政村,00个农牧场,00个村民小组,00个站所,00所中小学,00座清真寺。全镇现有00个党总支、00个党支部,00名党员,其中:农牧民党员00人;无职党员00人,团员00人,“四老”人员00人,入党积极分子00人,后备干部00人;“五好”村党支部00个,“群众满意”站所00个,县级文明村00个,地区级文明村00个,自治区级文明村00个。00年农村经济总产值达00亿元,农牧民人均纯收入00元。

(一)抓认识,切实加强对远教工作的领导。

镇党委、政府始终高度重视远程教育工作,把它作为一项重要工程来抓,在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大力度。一是成立了远程教育工程的领导小组,组长由镇党委书记担任,并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度,各村远教点都分别成立了以村党支部书记任组长的组织机构,并确定了专(兼)职操作管理人员;二是镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作,明确要求把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好,并确保人员、资金、设备三到位。

(二)抓环节,大力推动远程教育宣传工作。

扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下,我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度,在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作,充分利用现有资源,加强远程教育的舆论宣传,使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语,营造浓厚的舆论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目,组织党员干部和科技示范户集中收看,解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题,降低了成本,加大了远程教育工作的宣传力度。

(三)抓载体,深入开展远教培训工作。

根据地、县远教办有关会议精神,在抓好终端接收站点建设的同时,我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此,镇远程教育领导小组:一是制定了详细的培训计划,对远程教育培训进行系统的安排布臵,在培训日程安排上,根据学校和村组党员各自实际,党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节,做到不影响学校上课,方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式,促使广大党员干部自觉参加教育培训,变“要我学”为“我要学”,真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选,使操作人员们学得会,用得上。

(四)抓方法,丰富培训形式和内容。

一是针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育,让更多的党员干部、群众了解远程教育,我们充分利用教育上已经建成的站点,先后组织了许努提一村、许努提二村、喀让古一村的党员、干部群众近000余人开展了播放收看活动,对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点,我们根据党员、干部、群众的需求,借阅所需要的课件,采取流动播放的方式,在比较集中的地方组织播放,共播放00次,观看人数达到00多人。为充分发挥远程教育助民致富、为民解忧的作用,000年,我镇远教中心先后00次组织外出务工人员家属与其子女进行远程视频见面,较好的解决了两地相互思念亲人不安心工作和生产的难题。

二是针对各村终端站操作人员的培训工作每年进行了为期00次具有针对性的站点操作人员培训课程,并取得了一定的效果。我镇充分利用远程教育培训中心对各村站点操作人员进行培训,参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员,他们的文化水平相对较高,对电脑知识有一定的了解。培训内容主要由计算机基础知识的普及和终端接收站点的基础知识几部分组成,基础课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识,了解它的概念与历史,能够进行基本的开关机操作,启动和关闭简单的应用程序。拓展课上我们主要讲解卫星天线的调试,卫星接收机和相关接收软件的使用,课后安排操作人员实际练习,在卫星接收机上增加新的节目频道,设臵节目参数,切换信号源等操作等,最终做到让每个操作人员了解和掌握终端接收站点的基础知识。

(五)抓基础,扎实做好终端接收站点建设工作。

一是严格按照县远教办的有关要求和规定,对远程教育工作加强督促检查,定期深入基层站点实地察看,认真落实终端站点管理制度和岗位责任制,广泛开展“双创双争”活动(创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵)等远程教育建设工作;二是高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点,制定详细的工作计划和实施方案,严格按照站点基座的技术要求,建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查,对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立;三是在远程站点的22个村中,挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的000村、000村作我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村,对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训,使之能够更好地发挥模范带头作用。

三、存在问题。

三是村上设备尚未到位,有些村距离已有的终端站点路程较远,收看远教节目较为困难,对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。

为认真贯彻落界首市委组织部关于开展农村党员干部现代远程教育工作有关精神,芦村镇党委积极探索开展农村党员干部教育培训的新途径,强化措施,克服困难,整体推进,使远程教育工作在农村基层组织建设和新农村建设中发挥了应有的作用,现将我镇农村党员干部远程教育工作汇报如下:

一、基本情况我镇辖6个行政村,62各自然村,总人口万人,耕地面积。

万亩,党员902人,共有远程教育站点12个,其中学校站点1个,派出所站点1个。村级站点6个。党员中心户站点4个。

二、工作方法及措施。

为切实做好远程教育工作,镇党委采取“五抓四结合”的办法,其具体做法如下:

1、抓设备管理,提供硬件保障。芦村镇各站点均按照市远程教育办公室要求规范配备设备、规范设备线路、规范设备放置位置。每站点均配备一名责任感、事业心强,业务熟练的人员担任站点管理员。站点管理员负责对设备进行登记,定期对设备进行检修,发现问题及时与维修人员联系,确保了设备安全正常运行。

2、抓制度建设,规范工作机制。制定了《芦村镇现代远程教育管理办法》,明确了管理机构、管理队伍、设备管理、教学组织等内容。同时,建立了《远程教育各站点职责》、《设备管理制度》、《管理员职责》等工作制度,进一步规范了远程教育的工作机制,使远程教育各项工作有章可循,规范运行。

3、抓学习预告,确保参学率。根据市远程教育办公室学习要求,结合镇实际,镇每月末制定下月收看计划,下发各站点。各站点根据自身实际,确定每次收看内容。村党务、村务公开栏、远程教育宣传栏上提前三天预告收看内容,村广播不定期向党员干部及村民预告收看内容,确保了广大党员干部及村民按时到播放点收看,保证了参学率。

4、抓讨论交流,提高学习实效。各站点在每次收看结束后,组织参学人员积极讨论,进一步加深对党的方针政策的理解。同时,引导参学人员学以致用,将学到的知识用于生产实践,提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。

5、抓督查考核,促进责任落实。镇组织办对各站点运行情况进行不定期督查,同时,每季度对各站点进行一次考核,重点考核各站点组织领导、规章制度执行、教学管理、设备运行、学习效果和管理员履职等。考核结果纳入党建工作的重要内容,并作为各基层党组织和党员干部评优评先的重要依据。

社区远程教育工作总结

20xx年,xx社区党委认真贯彻落实上级远程办的安排部署,按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求,着眼于远程教育的长期性和学用的实效性,加强领导,健全机制,强化措施,规范管理,同步推进硬件软件建设。自建成远程教育系统以来,社区紧紧围绕“注重管学用并举”这一中心,让远程教育真正成为“让干部经常受教育、使居民长期得实惠”新型教育平台。

1、加强制度建设。社区党委通过制定完善远程教育组织学习、督促检查、信息反馈等制度使远程教育工作实现用制度管人、用制度管网、按制度办事的工作格局。《远程教育管理制度》、《远程教育收看制度》一目了然。

2、加强队伍建设。自站点建成以来,xx社区成立了以社区党委书记为组长的远程教育工作领导小组,并安排专人来管理,同时,按照“讲实用、重实际、求实效”的要求,管理人员基本上达到会管理、会使用、会维护和会排除一般性故障的“四会”标准,从而确保了社区现代远程教育设备管得好,用得了。

开展党员干部现代远程教育,“建”是基础,“管”是关键,“学用”是目的。为此,社区党委在工作中努力求取“学用”实效。

1、把握不同需求,抓好因材施教。适应党员学习需要,开展“集中式”教学。定期组织开展党员群众集中学习。社区党委每月分支部组织集中开展教育,每次时间2小时以上。同时重点组织学习好政治理论、政策法规、实用技术和经营管理等知识的'同时,适当增加社会保障、市场信息、农村卫生等专题讲座内容,开阔社区党员群众视野。同时在保证党员集中学习基础上,社区党委利用重大节假日等有利时机,为广大社区居民提供收看学习、文化娱乐等服务,让他们切身感受到党的温暖,激发和调动群众参与、支持远程教育工作的积极性。

2、加强同步引导,抓好学用转化。组织收看与现场讲解同步,解决党员群众“看了学不会”的问题。针对社区离退休党员居多、学知识难度大的情况,社区党委在每次组织收看之后,还为未学懂的老党员解疑。

3、实践应用多样化。社区党委在开展学习教育之余,重点加强几个方面的培训:重点对社区党务工作者进行理论知识和业务知识培训,提高基层党员干部的组织协调能力和服务能力;重点对社区党员干部、离退休党员、下待岗党员、流动党员、在职党员和新社会团体党员等进行分类培训,做到因时、因地、因人施教;重点社区居民群众进行培训,提高他们参与构建和谐社会的意识和能力。

除此,社区党委将远程教育和社区党建特色——文体紧密联系起来,通过组织党员群众收看文体节目,更好地用于社区的文体工作。

通过发挥远程教育资源丰富、学习培训方式灵活等优势,为社区党员、群众开展各种文体活动提供支持,使远程教育站点成为培训社区居民和传播精神文明、政治文明的阵地,成为社区党组织教育党员、凝聚人心、构建和谐社会的有效平台。

社区远程教育工作总结

我街道各社区自建成远程教育站点以来,组织开展了一系列教育学习活动,把加强党员干部现代远程教育作为推进新时期党的建设的有效途径和载体,集卫星教育、互联网教育、光盘教育“三位”于一体,做到了边建、边学、边用,深受广大党员干部和群众的欢迎。主要做法如下:

一、加强领导,健全机构。

为了能使设备正常运行,各社区按上级相关文件精神及要求,成立了以社区党支部书记为组长的远程教育工作领导小组,成员由2~3名会懂电脑操作的工作人员组成。确立了远程教育站点操作员,且要求操作员通过参加上级远教办组织的培训、进行考核后,方可持证上岗。成立了远教办公室,制定了各种措施,把开展远程教育活动列入街道、社区党建日常工作当中,确保远程教育工作的正常开展。

二、建立制度,完善组织。

根据实际情况,制定了《设备管理制度》,要求确保站点设备安全、加强设备维护管理;制定了《学习收看制度》,要求要合理安排时间、方法要灵活、学习内容要丰富;制定了《信息反馈制度》,要求要及时上报信息、不断探索、完善工作方法。建立了远程教育领导小组职责、终端接收站点工作人员职责,并统一上墙公布。制定了远程教育学用计划,具体实施方案,严格按要求执行。

三、注重实效,持续发展。

在搞好站点建设,培训站点管理人员,制订各种管理制度和办法的基础上,我们按照“学出效果、用出效益”的总体要求,切实抓好学用工作的组织,将远教站点真正建成服务社区建设、提升党建水平的重要平台。

一是科学制定学用计划,并坚持按计划行事。根据上级远教工作总体规划要求,结合实际,制定学用计划,对学习内容、时间安排和学习方法等做出明确规定,坚持按计划开展学习,减少学用工作的随意性。

二是调动广大党员干部群众学用工作的积极性,变“要我学”为“我要学”。一方面,主动搞好与相关部门、联点共建单位的合作,充分发挥学习辅助队伍的作用,让党员干部看到远教带来的实实在在的好处和作用。另一方面,抓好学用典型的培育和推介,发挥带动作用。

三是针对不同对象学习不同内容,拓展和延伸远教站点的教育服务功能,满足广大党员干部群众学习需求。

(一)针对不同的党员干部群体,组织开展一些集中教育学习活动。坚持以增强党员的先进性为重点,根据党员的特点和生产、生活情况,组织开展了一些有针对性的远程教育学习活动:一是对有固定单位和工作的在职党员,进行相对稳定的有重点的学习教育,每月规定一定的学习时间,根据不同时期的形势特点和工作需要,有选择性地集中学习有关内容。二是针对离退休的党员学习时间充裕,便于组织的特点,进行经常性的、专门性的学习教育,内容侧重于有关的社会政治形势,老年生活、保健知识等。三是针对改制企业下岗党员就业难,缺乏再就业技能的问题,对他们进行相关的教育培训,使他们掌握一技之长,为他们再就业创造条件。到目前为止共组织远程教育学习达36次,691人次。

(二)针对党员干部和群众多方面的需求,结合工作实际,开展全方位的远程教育学习活动。党员中不同群体的需求也各有不同。为更好地开展现代远程教育工作,满足街道、社区党建和其它工作的需要,我们进一步拓展和延伸了远教站点的教育服务功能,使之发挥出最大的综合效益。如针对老年人我们组织学习科普等相关保健、医疗卫生知识,针对育龄妇女组织学习计生方面的知识、生殖保健知识,针对青少年朋友学习《青年与创新》、法制教育等方面的知识,针对党员同志学习《中国共产党章程和党的基础知识》、《艰苦奋斗、廉洁从政》主题教育党课、《一心为民的好书记—郑培民》等,并组织到韶山重温入党誓词,取得了很好的效果。

四、今后努力方向。

开展城市社区现代化远程教育是一项全新的工作,我们虽然在这方面进行了一些大胆的探索和尝试,也取得了初步的成效,但由于各方面的原因,这项工作还存在许多问题和不足。在今后的工作中,我们将着重抓好以下几方面的工作:

一是要统一思想,提高认识。从前段工作情况来看,开展现代远程教育确实是一项综合性的惠民工程,得到了广大党员干部群众的欢迎,得到了辖区单位和部门的支持配合。但还需进一步加大宣传力度,让越来越多的人了解远教工作的重要意义和作用,从而形成一种良好的工作氛围。

二是要加强协作,齐抓共管。开展现代远程教育是一项系统的工程,牵涉面广,需要相当大的人、财、物的投入,单靠街道、社区自身的努力是难以见效的。因此,要充分发挥辖区内各单位人、才、物的优势,要求各单位根据各自的情况提供相应的支持或帮助,要动员社会力量(私营企业主、党员干部个人等)关心支持这项工作。街道、社区党组织发挥工作主动性,要不怕麻烦,不辞辛苦,把各方面力量都动员起来,真正形成齐抓共管的合力。

社区远程教育工作总结

在镇党委、政府的领导和指导下,我社区以高度的政治责任感、求真务实的工作作风,扎实稳妥地开展工作,推动了我社区党员干部现代远程教育工作健康有序地开展,并取得了一定的成效,现将有关总结如下:

(一)提高认识,加强领导。

今年,我社区进一步加大了对党员干部现代远程教育工作的领导力度,充实调整了远程教育工作领导小组,由党总支部书记任组长、负总责。党总支部召开了党员大会,就远程教育工作的开展情况、工作存在的问题和困难进行了通报,在集体经济状况极为紧张的情况下,投入专项资金近万元,配备了必要的硬件,有力地推动了我社区远程教育工作的开展。

(二)、配强人员、夯实基础。

我社区配备了1名政治素质高、网络应用能力较强、工作认真负责的同志,全面负责接收站的管理与应用。其中明确专人全面负责网络的接收、播放、设备维护、课件征集等工作,并组织其参加了市县业务培训,提高操作能力。

(三)加强宣传、营造氛围。

采取标语、公开栏、等形式对开展现代远程教育的目的、意义和方式方法进行宣传,让干部群众了解和接受现代远程教育,为进一步工作的顺利开展营造了浓厚的社会氛围。使广大党员干部统一了思想认识,为搞好现代远程教育扫清了思想障碍。

(四)、健全制度、完善机制。

为使党员干部远程教育工作纳入规范化、制度化轨道,我们按照乡党委的统一要求,制定了接收站职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等,确保按章操作、规范运行。

(五)、精选内容,确保效果。

为切实增强收看内容的针对性,提高学习教育的实效性,我们在广泛征求群众意见的基础上,围绕中心工作,明确了党性教育、居民实用技术、法律法规等为重点学习内容,让广大党员干部群众既学习党的基本知识、基本理论,又学习科技信息、科技知识和技术,全面提高他们的政治理论素质、科技文化素质、带头致富能力和带领群众共同致富的能力。同时把远程教育和学习实践科学发展观活动有效结合起来,确保取得实实在在的效果。

(一)广大党员干部素质得到不断提高。

远程教育站点设备的成功运转,为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地,他们通过远程教育平台,不断学习了解党的基本理论知识、党的方针政策以及居民适用技术,思想得到进一步的解放,视眼得到了拓宽,使他们的综合素质得到了极大的提高。

(二)进一步理清了经济发展思路。

通过对远程教育内容的学习,广大党员干部从中学会了许多发家致富的本领,从而思想得到了解放,观念得到转变,深化了对家乡的再认识。

(三)推动了各项工作的开展。

由于远程教育信息量大,学习内容丰富,能满足广大党员群众各种学习需求。通过对教育教学、计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、医疗卫生常识等各项政策法规的学习,从而在一定的程度上提高了工作水平,推动了各项工作的开展。

(四)增强了社区党支部的凝聚力和战斗力。

由于党员同志在学习培训、产业结构调整和帮扶困难群众中处处起带头作用,党员先进性充分显现出来,树立了党员、干部的良好形象,密切了党群干群关系,增强了社区总党支部的凝聚力和战斗力。

通过社区上下的努力宣传,并开展实实在在的各种适用技术培训,参学人员把学到的科技知识应运于生产实践,取得了很好的经济效益,广大党员干部和群众从中得到了实惠,加深了对远程教育工作的认识和了解,远程教育工作进一步深入人心。

(一)、学习内容还不够全面,数量有限,特别是适宜本地的实用技术不够多,还不能完全满足广大党员干部现代远程教育培训工作的需要。

(二)、由于资金困难,无法使远程教育的作用更好、范围更广的显现出来。

(一)、进一步提高对开展好远程教育工作重要性和必要性认识,切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好。坚决克服松劲、厌战的思想和时紧时松的现象。

(二)、扎扎实实的抓好培训工作。按照“全员覆盖、分类指导,按需施教”的要求,确保每位党员都能受到教育。下半年,普通党员和入党积极分子必须接受不少于一次的集中培训,两委成员必须接受不少于三次的集中培训。

(三)、坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作。继续从深度、广度上抓好远程教育宣传,使之深入人心,扩大广大党员干部群众的参与面,使远程教育深入持久地开展下去,做到人人了解远程教育,人人参与远程教育,形成社区上下共同参与远程教育的良好氛围,使远程教育成为党员干部和群众学习农业适用技术,发展致富奔小康的有力平台。

社区远程教育工作总结

社区远程教育工作坚持以党的十八大精神、十八届四中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,认真贯彻落实中央、省委、市委、区委、有关开展第二批党的群众路线教育实践活动的部署和要求。切实推进远程教育工作上台价、上水平,为基层党员干部群众提供良好服务和正确的方向。积极探索“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制,现将我社区2014年度远程教育工作开展情况汇报如下:

一、加强领导,健全制度。

二是完善各项制度。根据实际情况制定了《设备管理制度》要求确保站点设备安全、加强设备维护管理;制定了《学习制度》要求要合理安排时间、方法要灵活、学习内容要丰富;制定了《管理人员工作制度》要求要及时上报信息、不断探索、完善工作方法,建立了远程教育领导小组职责、终端接收站点工作人员职责。

三是为确保站点正常发挥,我社区站点管理人员一直在不断探索与学习更新方法,希望在业务技能上更能熟练地掌握与运用,使站点工作得到进一步提升。

二、抓教学重效果开展培训工作。

一是采取集中学习与上网自学相结合、组织收看与座谈讨论相结合等方式,利用每周社区例会,组织社区党员、干部学习党的各项方针政策、先进人物事迹,并及时收集党员干部及居民群众所需教学课件。管理员利用不定期走访与问卷调查多种形式,全面了解党员干部及居民群众们的需求,及时调整和添补学习计划内容,使之更具科学性、针对性和适用性。

二是在利用宣传橱窗、板报、入户走访等形式进行党的各项政策法规宣传的基础上,结合错时服务,组织社区居民通过远程教育平台收看《形势报告:2014年中央1号文件精神》《全国两全精神》、《扶贫项目及政策》、《践行群众路线好榜样教育专题片》等相关法律法规的电教片。从而进一步拓展和延伸了远教站点的教育服务功能,使之发挥出最大的综合效益。

三是培训紧跟时事政策。组织党员干部学习上级的路线、方针及政策,学习相关的实用技术和科普知识等。这些紧跟时事政策、社会热点的活动吸引了党员、干部、居民群众的热情参与。

每月不少于三次远程教育学习培训,每月不定期的走访社区各网格,及时收集党员干部和群众对学习内容和信息反馈。及时帮助他们解决遇到的困难和需求,并做到事前有讲解、事中有讨论,通过光盘教学、电脑教学等模式,让广大党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策,学习适用技术,实现综合素质的提高,为建设和谐社区提供大力支持。2014年上半年,我社区站点共组织开展远程教育教学18期,参学人数350多人次。通过远程教育学习,进一步增强了党员的理想、信念、宗旨、增强了党性,形成了社区党员干部和居民群众学习积极性,提高了社区干部和社区党员的整体素质。

四、存在的困难及工作打算。

一是远程教育设备在逐渐老化、故障多,远程教育管理员因维修技术跟不上,不能及时进行故障排除与维修,影响了远教工作的正常运行。

二是我们对计算机的操作水平有限,不能完成一些有技术含量的程序。

四是加大远程教育宣传力度,把远程教育辐射到社区的每一个角落。

五是要进一步加强学习成果转换,通过“比、学、赶、帮”带动社区各项工作的开展。

远程教育工作总结

先锋村农村党员干部现代远程教育工作在街道党工委、远程办的指导下,认真按照"建为基础、管为抓手、学为载体、用为目的"的工作要求,紧紧围绕"让党员干部经常受教育、使农民长期得实惠"的工作目标。精心组织、周密部署、大胆探索、勇于创新、狠抓落实,把开展农村党员干部现代远程教育工作与实践"三个代表"、深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性建设结合起来,与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来。提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质,进一步推动了我镇农村党员干部现代远程教育工作的健康发展,充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建和谐社会中的积极作用,促进了我镇农村经济和社会事业的全面发展工作取得了较好的效果,现将xx年来运行情况总结如下:

在组织原则上,坚持党员干部与群众并重,党建与科技并重,学习与效果并重的原则。农村远程教育服务的对象主要是党员干部,但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教育的同时,还要担负起向广大群众宣传党的方针政策,对群众进行正确引导的责任。在教学中,各站点不局限于党课内容,积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合,即与当前形势任务相结合;与经常性的主题教育相结合;与实际工作对象需要结合;了解教学对象的需求,因地制宜、有针对性地分类施教。

一、巩固加强了阵地建设和队伍建设。一是定期检修电脑、电视和文化共享设备,定期对电脑进行杀毒,确保了设备正常运转和资料丢失。二是对新上任的村干部进行培训,加强站点管理人员的业务水平。

三、建立培训情况登记和信息月报制度。切实记录远程教育培训登记簿、签到册、讨论发言记录、培训情况,反映远程教育工作开展情况,并广泛收集党员群众的建议。建立信息反馈制度。认真搞好工作经验的总结,积极借鉴其他试点地区的先进经验。定期或不定期认真总结自己在开展远程教育工作中得出的新经验。

五、利用"远教+支部+协会"的模式,在今年的工作中,组织全村种植大户进行培训、指导15次,参与人数达xx年宣传亿万农民健康促进行动、新农合、新农保等相关政策共计xx年的工作中,将继续加强村蔬菜种植业大户,及农民工等各种培训,利用大喇叭及时宣传上级有关安全生产的指示精神和对相关法律法规的宣传。在"三学三强"活动中积极发挥远程教育平台的作用。通过开展远程教育,使农民群众得到了实惠,干部受到了教育,有力地推动了各项工作的开展,促进全村经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路,使之真正服务于民。

社区远程教育工作总结

北门口社区党委认真贯彻落实上级远程办的安排部署,按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求,着眼于远程教育的长期性和学用的实效性,加强领导,健全机制,强化措施,规范管理,同步推进硬件软件建设。自建成远程教育系统以来,社区紧紧围绕“注重管学用并举”这一中心,让远程教育真正成为“让干部经常受教育、使居民长期得实惠”新型教育平台。

一、完善制度,规范管理,确保站点管理规范化。

1、加强制度建设。社区党委通过制定完善远程教育组织学习、督促检查、信息反馈等制度使远程教育工作实现用制度管人、用制度管网、按制度办事的工作格局。《远程教育管理制度》、《远程教育收看制度》一目了然。

2、加强队伍建设。自站点建成以来,北门口社区成立了以社区党委书记为组长的远程教育工作领导小组,并安排专人来管理,同时,按照“讲实用、重实际、求实效”的要求,管理人员基本上达到会管理、会使用、会维护和会排除一般性故障的“四会”标准,从而确保了社区现代远程教育设备管得好,用得了。

二、学用结合,注重实效,发挥站点作用。

开展党员干部现代远程教育,“建”是基础,“管”是关键,“学用”是目的。为此,社区党委在工作中努力求取“学用”实效。

1、把握不同需求,抓好因材施教。适应党员学习需要,开展“集中式”教学。定期组织开展党员群众集中学习。社区党委每月分支部组织集中开展教育,每次时间2小时以上。同时重点组织学习好政治理论、政策法规、实用技术和经营管理等知识的同时,适当增加社会保障、市场信息、农村卫生等专题讲座内容,开阔社区党员群众视野。同时在保证党员集中学习基础上,社区党委利用重大节假日等有利时机,为广大社区居民提供收看学习、文化娱乐等服务,让他们切身感受到党的温暖,激发和调动群众参与、支持远程教育工作的积极性。

2、加强同步引导,抓好学用转化。组织收看与现场讲解同步,解决党员群众“看了学不会”的问题。针对社区离退休党员居多、学知识难度大的情况,社区党委在每次组织收看之后,还为未学懂的老党员解疑。

3、实践应用多样化。社区党委在开展学习教育之余,重点加强几个方面的培训:重点对社区党务工作者进行理论知识和业务知识培训,提高基层党员干部的组织协调能力和服务能力;重点对社区党员干部、离退休党员、下待岗党员、流动党员、在职党员和新社会团体党员等进行分类培训,做到因时、因地、因人施教;重点社区居民群众进行培训,提高他们参与构建和谐社会的意识和能力。

除此,社区党委将远程教育和社区党建特色——文体紧密联系起来,通过组织党员群众收看文体节目,更好地用于社区的文体工作。

通过发挥远程教育资源丰富、学习培训方式灵活等优势,为社区党员、群众开展各种文体活动提供支持,使远程教育站点成为培训社区居民和传播精神文明、政治文明的阵地,成为社区党组织教育党员、凝聚人心、构建和谐社会的有效平台。

北门口社区党委。

远程教育工作总结

2016学年度远程教育工作怎样写出一份汇报总结,以下由文书帮提供2016学年度远程教育工作总结相关阅读。

本学期,我们抓住远教迎国检的契机,投入了大量人力物力,狠抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施二年多来,我们双阳中心学校注重远教育设备的管理和资源应用,探索建立适合于我镇实际的中小学现代远程教育管理模式;探索远程教育校本培训的新方法;探索远程教育资源应用的新途径,使中小学现代远程教育工作在我镇发芽生根,并结出了丰硕的果实。

下面就远程教育工作在双阳的开展情况总结如下:

在管理上,双阳中心学校制定了远程教育管理暂行规定,使教师应用远程资源有章可循。逐步完善各项规章制度,并严格执行各项规章制度。各学校的每一台微机在原有封签的基础上,我们又在机箱后面加了一把锁,钥匙由管理人员保存。这样,避免了随便拆卸微机的现象发生,给机器加了双保险。各专用教室有专人负责管理,只有管理人员一个人有门钥匙,其他人员无权拿钥匙。这样,无论是谁使用完毕,都由管理人员最后锁门,避免了使用完毕忘记关机、关闭电源等现象,同时也避免了专用教室内的物品丢失。

中心学校管理人员经常常深入各村校,检查指导远程教育的设备使用与维护工作,每次到村校,都是一次专题的培训,使村校管理者的管理和维护水平不断的提高,做到了没有硬件损坏不出村,保证了设备的正常运转。对设备维护都做了详细记录,以便积累经验,方便维护提高维护水平。

为了便于规范化管理各学校的远程教育工作,中心学校制作了远程教育管理图板,使本镇各项目学校的远程教育基本情况一目了然,各学校对所有资源登记造册,并分类向全体教师公布,方便教师查找使用。对所接收的资源及时在远程教育信息板上公布,使师生能及时查到想用的资源。

在双阳中学,我们还利用远程教育接收机上的服务器功能,建立了学校内的局域网站,把接收到的资源上传到本校的局域网站上,方便师生在网络教室中使用远程教育资源。教师可以在任何一台学生机上下载到远程教育资源,然后在该机上进行备课、进行课件整合,然后通过远程共享,就可以到多媒体教室中的电脑上使用该资源给学生上课。操作起来十分方便快捷。这样,使远程教育微机教室发挥了他特有的作用,即学生上课时是微机教室,空闲时是教师的电子备课室,做到了一机多用,一室多用。

本学年初,为了解决本地英语教师和音乐美术教师短缺的问题,我们探索了用自聘教师和光盘教学相结合的方法,通过搞镇级公开教学的方式,培训自聘教师用远程教育教学光盘为学生上课,很快解决了自聘教师业务能力问题,提高了自聘教师的授课水平,促进了教学质量的提高。

每项工作成绩的取得都要有制度的约束,同样我们制定了教师应用远程教育资源的制度,要求小学老师每人每周应用远程资源不低于2课时。但在双阳小学,老师使用远程资源的远远高出这个要求,由于班级多,常常是排不上号,老师要求增加设备的呼声很高。我们还把远教资源应用与教师的评优评模挂钩,调动广大教师应用资源的积极性。

由于我们对远程教育资源应用工作的重视,一年来,先后有多名教师在镇、县、市级远程教育资源应用说课比赛中获奖。

本学年,我们在应用远程教育资源上,加强了对教师的应用培训工作,根据教师的使用电脑的实际水平,我们把教师分成两个班,一个是基础班,一个是提高班。基础班是没有接触过电脑的老师,提高班是已掌握办公软件应用的教师。

基础班在集中培训的基础上,我们收集制作了officexx基础知识的视频教程,分为word、excel、powerpoint三个视频教程,各刻录成dvd 教学光盘一张,下发到各基层学校,做为基层学校校本培训的教程,使多数教师初步了解了电脑及办公软件的基本操作方法。方便教师学习,并取得了很好的效果。

对提高班,我们把重点放在了图片处理,和动画制作的培训上。因为图片处理和动画制作是老师制作课件的关键。我们同样采取网上找老师的方法,我们把收集到的'图片处理和动画制作的视频教程,通过技术处理,刻录成dvd教学光盘,发给老师,供学习时使用。

一学年来,我们制作了photoshop视频教程dvd 教学光盘一张,flash 8视频教程dvd 教学光盘一张,共计10多个小时的视频教程,这些视频教程,可以组织老师集中学习,还可以分散学习,这样做不受集中培训的时间限制,方便教师自学,教师对此十分感兴趣,培训效果也很好。老师称这样的光盘为“不用花钱请的老师”。一年来,一些基础较好的老师,学会了图片的简单处理,简单的动画制作,能把下载到的教学资源进行整合,下载的课件不符合课堂需要时,自己能通过所学知识,对课件中的动画和图片进行相应的处理,对课件重新进行整合,提高了学生对知识的理解能力。

通过上述培训,老师利用远程教育资源的多了,中学的多媒体教室的使用率高了,这样,每轮到一个班到多媒体教室上课,学生们都早早的跑到多媒体教室中静静的等待,学生喜欢上了多媒体教室,老师也离不开多媒体教室了。

由此,小学老师也把光盘播放室当成了自己施展才华的天地,卫星接收教室也成了小学老师多媒体教室。

远程教育资源,提升了教师的课改理念,提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣,促进了学生成绩的提高。

通过一年来的运用,远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可,对教育教学起到了积极的推动作用,我们的总体经验是:下村勤跑,光盘指导。重视应用,制度做保。提高应用,教研多搞。

社区远程教育工作总结

霞阳社区党员干部现代远程教育工作在街道党工委、办事处的指导下,以远程教育工作培训计划为出发点,充分利用远教设备及资源,本着“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路,使得社区远程教育工作在诸多方面取得了新的进展,现将2015年度工作总结如下:

一、基本概况。

霞阳社区地处海沧新阳工业区东北部,南靠山北临海,2005年9月19日村改居,现有党员171人,辖区面积0.47平方公里,目前常住人口3636人,外来人口近五万人。近年来多次被评为区、街先进基层党组织,社区远程教育站点2013年被市定为市级示范站点。为了充分发挥远程教育的网络资源,社区在远程教育工作开展过程中,充分利用现有的远教平台,积极探索远程教育服务与农村经济发展的新模式,多渠道促进失地失海农民增收增效,尽可能满足群众需求。

二、主要举措。

(一)建立教学管理机制,确保学习效果。

社区每月至少集中开展学习2次,每周至少开放2天,并根据群众需求另行进行播放学习。切实做好远程教育培训登记簿、点名册、学习情况等记录。

建立信息反馈制度,广泛收集党员群众的建议,及时做好学习内容的安排调整。

认真搞好工作经验的总结,积极借鉴其他站点的先进经验。定期或不定期认真总结自己在开展远程教育工作中得出的新经验。

(二)坚持教学组织原则,灵活教学形式、内容。

1、在组织原则上,坚持党员干部与群众并重,党建与科技并重,学习与效果并重的原则。我社区远程教育服务的对象主要是党员干部,但不仅仅局限于党员干部,广大群众也是参与学习的一部分。

2、在学习内容上,社区认真抓好党性教育,除党员干部外,还及时向新党员及广大群众宣传党的方针政策。围绕“把党员培养成致富带头人,把致富带头人中的先进分子培养成党员,党员带领群众共同发展,党组织带领致富带头人不断进步”开展活动,借助远教平台,进行思想宣传、技术传播。经过一年的努力,活动取得了一定成效,社区培养了后备干部3名,林宗耀等人成为发展能手,并由3名党员干部带头致富,促进了社区政治、经济的良好发展。

3、除此之外,社区还积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。同时,站点管理员认真收集党员群众意见,并做好记录,根据实际情况及群众需求,及时下载课件。做到三个结合,即与当前形势任务相结合;与经常性的主题教育相结合;与实际工作对象需要结合;了解教学对象的需求,因地制宜、有针对性地分类施教。

(三)结合社区实际,开展特色培训。

1、社区1993年政府大开发被一次性征地,失地失海居民多。因此,社区充分利用农村党员干部远程教育平台,多次开展关于1+1创业技能培训,例如《农村小额担保贷款》《失地农民的创业梦》《创业乐园厦门》等,也在党员群众中形成良好反响。

2、针对社区外来人员多的特点,大学生村官开办《沐阳之家》夏令营,充分利用党员干部远程教育平台,多次开展针对小学生朋友的暑期培训,丰富了社区外来务工子女的业余生活,也体现了社区对外来务工子女的关爱。

(四)认真抓好农村远程教育管理人员队伍建设。

1、严把入口,选好队伍。社区成立了远程教育工作领导小组,由党委书记林和吉同志担任组长,农村基层工作者颜雅鸿担任站点管理员,开展好日常播放、站点维护工作。

2、建立机制,强化管理。建立了管理人员岗位职责,制定站点规范化建设目标,用严格的责任制度规范管理人员工作,有效促进远程教育工作的健康发展。

三、存在的问题。

1、远程教育是一项新的工程,被群众接受,养成习惯学习还有一定的难度。

2、大部分群众学习仅仅是观看,没有实际转化为“用”。

四、下一步工作。

1、帮助群众提高认识。针对存在的模糊认识,必须进一步帮助广大党员干部特别是基层领导干部牢固树立三种意识:一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教育对加快农村经济发展是一次难得的机遇,机不可失。三是树立群众意识。远程教育为农民学习实用技术提供了一个方便快捷的前端平台,对密切党群、干群关系意义十分重大。

2、加强宣传工作,譬如广播、海报、宣传单等形式,扩大远程教育的知晓率和覆盖面。

3、继续加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备,专职人员要专干,保障时间和精力抓远教,并加强管理人员的培训。

4、切实开展教学活动,并针对不同对象,制定详细的教学计划,精心设置课程内容和授课方式。

6、进一步将“学”转化为“用”,提高学习效率,更好的为社区经济发展做出贡献。

总的来说,社区党员干部现代远程教育工作还是令群众十分满意的,通过开展远程教育,使农民群众得到了实惠,干部受到了教育,有力地推动了各项工作的开展,促进社区经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路,使之真正服务于民。

远程教育工作总结

xxx村位于xx山下,是xxx乡最边远的一个山村,下辖18个村民小组,总人口约1.4万人,其中党员干部30余人。我村远教站点现有远教办公室一间,专门学习教室一间,面积近100平方米。专用学习教室内配备电脑一台、投影仪一台、电视机、音响设备一套、课桌椅50套,并有各类课件光碟200余张,各类图书1000余册,均有编号、分类、目录及课件内容简介。

为扎实推进我村远教工作,村两委统一思想,召开专门会议,就远程教育工作的开展情况、工作存在的问题和困难进行了讨论,从人、财物等方面及时给予解决,保证设备的正常运行,有力地推动了我村远程教育工作的顺利开展。

充分利用远程教育这一平台和载体,切实做好四个结合:

四是把远程教育与落实科学发展观相结合。以人为本抓培训,培养和造就一支高素质的劳动者,促进农村经济全面、协调、可持续的发展,不断推进远程教育工作上质量、上水平、发挥好远程教育在促进农村经济发展科技支撑和智力支持的独特作用。

1、广大党员干部素质得到不断提高。远教站点设备的成功运转,为广大党员干部提供了极为广阔的学习天地,他们通过远程教育平台,不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术,思想得到进一步的解放,视野得到了拓宽,自身综合素质也得到了极大的提高。

2、有效推动了村各项工作的有序开展。远程教育信息量大,学习内容丰富,能满足广大党员群众各种学习需求。通过对计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等政策法规的学习,在一定的程度上提高了党员干部的工作水平,推动了村各项工作的有效开展。

3、增强了村党支部的凝聚力和战斗力。党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用,党员先进性充分显现出来,树立了党员、干部的良好形象,密切了党群干群关系,增强了村党支部的凝聚力和战斗力。

4、使广大农民群众得到实惠。广大农民接受了教育、培训,学到本领、知识,认识到学科技、用科技的重要性。而且能将学到的知识、科技、本领运用到生产生活当中,努力开创现代化新型农业的道路,切实增加了农民的收入。

社区远程教育工作总结

党员干部是国家政策的解读人和宣传人。因此对国家干部的要求是综合性的、高要求的。干部除要具备基本的法律常识、行政知识外,还要具备行政能力、领导能力、干部自身职业道德修养等个人素质。许多的工作要抓,以致于自身建设都没有足够的意识和实践。现在每星期的干部培训已经纳入了日常规范,成为了基层党员的一项基本要求。

保证。站点管理人员远程教育素养、信息技能和应用能力以及相关的农业知识、市场信息意识等。

1、做好宣传,持续加强宣传力度,让干部接受远程教育观念,让群众深入了解什么是远程教育,远程教育究竟会给群众致富奔小康带来怎样的便利。只有认识到了,想学了,才能收到学习的效果。懂得远程教育的意义很有必要。在宣传的同时,大量收集群众的意见和建议,结合当地实际情况,建立地域性的信息资源库。

2、开展远程教育作为一个长远的民心工程,要长期坚持下去,就需要有一套完整的制度和运行程序。

3、“党员干部素质”和“群众利益”是互相牵制和互相促进,我们从中可以起桥梁的作用,利用好远程教育这样一个好的学习交流机制,争取更多的自下而上的反馈信息,再将远程教育逐渐内化成终身学习的内容之一。社区充分发挥现代远程教育的作用,不断提高运用远程教育开展党员教育培训。

林海社区。

20xx年。

远程教育工作总结

我校是义教工程项目学校,同时也是现代远程教育试点项目学校,我校于20xx年x月正式开通远程教育。现有远程教育资源接收室,远程播放教室,一套完整的班班通设备,为了利用好远教设备、建设好远程教育网络,特总结如下:。

为好管理好远程教育工作,保证远程教育工作有序开展,我校成立了以校长为组,教导主任为副组长,信息技术教师和专职管理人员为成员的远程教育工作领导小组根据学校实际,定出了我校远程教育发展规划,制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理制度》、《资源接收管理制度》,有资源接收记录表,有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工,责任到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等,作了详细的预算和安排。

首先,调动教师积极性,让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系农村边远地区学校,信息技术落后,教师的计算机操作水平不高的情况。我校利用每周一下午的教师会,对教师进行远教资源的培训,使人人都会利用远程教育资源。结合湖北省中小学教师信息技术考试,在对教师进行计算机基本操作的培训。这样一来,我校教师人人都会计算机基操作,人人都会调用远程教育资源。

远程教育资源,要能走进课堂,要多在课堂上用,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的核心。远程教育,就是要通过资源共享,让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。

1、在定时将所接收的资源在老师办公室公布,让所有老师和学生都能最快的了解最新资源。

2、结合教务处、要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教务处定期检查。

3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次活动,并且要有班务工作记录。

4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容,教会学生使用互联网,从而实现学生的自主学习、探究学习,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。

5、每期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课,探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏,纳入到教师个人的教学考核工作中,进行考核评比,与教师评职、晋升、评优直接挂钩,促使大家多用远程教育资源进行教学,不断提高教师运用远程教育资源的水平,进一步保证远程教育资源走进教学课堂,优化课堂教学效果,提高教学质量。

由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展,以今后的远程教育工作中,要加强设备的管理,让远程教育设备发挥更大更好的作用。

远程教育工作总结

1、学校领导高度重视对教师的培训工作,学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组,并设有分管领导,专门负责远程教育各项具体工作。

2、制定了详实的远程教育校本培训计划,并根据计划和实际情况,及时调整开展培训工作。

3、制定了远程教育各项规章制度,确保培训工作落实。

4、领导重视,狠抓落实,组织到位,效果显著。

1、本期参培的对象是全校所有在职教师,体现了全员参与的初衷。

2、通过培训教师们深知远程教育的意义,作用,因此,每次培训时教师们都按时到场,无迟到和无故缺席现象。

3、培训内容丰富。通过培训,教师们已经达到了如下要求:

(1)掌握了必要的计算机基础知识,能够进行windows的简单。

操作。如文件(文件夹)的建立、复制、移动、删除等。

(2)掌握了电视机、dvd、投影仪的基本操作,具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。

(3)很多教师已经能够在已有资源的基础上,根据自己上课的需要,对资源进行简单的二次开发和应用。

4、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式,或集中,或分散,或个别指导,或播放室,或多媒体网络教室,或出去学习,或请进来。

5、内容全、覆盖广、措施硬,确保了培训的质量,对提高教师的业务素质,保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩,但纵观全局,仍然存有不足,主要表现为:

1、认识不够,忙于应付。个别教师对此次培训认识不够,没有从思想上重视起来。

年龄稍大教师对自己信心不足,培训中有畏难情绪。

2、备课和上课还存在流于形式的现象。

远程教育工作总结

1、校园领导高度重视对教师的培训工作,校园成立了以校长为首的远程教育工作领导小组,小组成员分工明确,团结协作,安排科学,组织周密,开展顺利。

2、在原远程教育校本培训计划的基础上制定了详实、可行,贴合本次研训的计划,开展培训工作。

3、制定了规章制度,确保培训工作落实。

4、领导重视,狠抓落实,组织到位,效果显著。

1、本次参加培训的对象是全体在职教师。

2、培训资料分以下几个方面:

(1)大荔教育网和大荔教研网的注册和应用。

(2)远教资源的合理、充分运用。透过收看远程教育资源(课程改革、示范课例),上机操作应用,使大家进一步认识了远程教育,认识了远程教育的好处,明确了如何更好地运用远教资源为教学服务,以及如何利用信息技术手段提高课堂的教学质量。

(3)加强了信息技术与学科的整合潜力。透过远程教育与各学科整合的研究,各学科教师结合下学期教学的需要,写出了自己下学期的计划。校园管理人员也就如何运用远程教育进行校园的教学管理和德育工作,做出了本人计划。

(4)对课件制作;教育资源搜索、下载;自制或下载的课件课堂中的正确使用以及应用中应注意的问题都做了详实的讲解和探讨。

3、培训形式多样灵活,切合实际。培训形式采取分集中和分散相结合的方式。(集中培训,分组巩固,学习。)

在原有基础上,透过本次培训我校大部分教师已经到达了如下要求:

(1)掌握了必要的计算机基础知识,能够进行windows的简单操作。如文件(文件夹)的建立、复制、移动、删除等。

(2)具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的潜力。

(3)很多教师已经能够在已有资源的基础上,根据自己上课的需要,对资源进行二次开发和应用。并涌现出一批远程教育应用的先进个人和学科带头人。

透过这次研训,使教师进一步转变了观念,提高了认识和应用潜力,但在资源的开发和利用上还距国家的要求有很大的差距。在以后的工作中,我们还将不断完善校本研训机制,继续扎扎实实地抓好校本研训工作,扬长避短,在上级部门和校园领导的指导下,把我校远程教育校本培训工作做得更好,为远程教育在我校顺利实施打下坚实基础。

远程教育工作总结

全体教师通过大量的运用逐渐体会到随着科学技术的飞速发展,社会信息化的不断推进,教育信息化已经成为新时期教育发展的必然趋势,实施农村中小学现代远程教育工程是促进农村教育实现跨越式发展的重要行动, 应用现代远程教育,是推动农村学校教育教学改革的重要手段。全体教师也从教学中远程教育资源的甜头,觉得远程教育资源运用于教学,能够真正使教师教得轻松,省时省力,学生学得有兴趣,极大地调动了学生学习的积极性。因此,在工程建设中我们严格按照上级要求,注重实际,讲求实效,狠抓了教学运用。

1、组织强有力的领导班子。远程教育工作涉及面广,操作难度大,技术性强,为了搞好这项工作,我校成立了以校长为组长、教研组长和项目管理员为成员的远程教育工作领导小组。配备了两名远程教育管理员,负责管理远程教育设备,具体组织实施远程教育工作,做到了组织有保障、工作有安排。

2、保障远程教育资源接收完整。远程教育资源容量大,配置的电脑磁盘远不够用,本学期开学,学校花了近千元为远程教育接收电脑配置了一个250g的硬盘,专门用于接收存储中央电教馆发送的远程教育资源。远程教育设备出了故障,都能尽快修复,保证资源接收和教师教学运用。有时因停电或设备问题,资源没有接收完整,管理员总是利用星期天重播的机会,把资源全部接收完整。

3、努力做好硬件设施建设。远程教育工作的关键就是教师把远程教育资源运用于教学,这就要求教师会操作电脑,要操作首先就必须要有电脑供教师操作,而学校仅有一台办公用电脑和一台远程教育资源接收电脑,教师操作训练怎么办?学校在公用经费紧缺的情况下,找兄弟学校借用了五台废旧电脑,再花了近四千元进行配置,并全部上了宽带网,供教师进行计算机操作训练和上网查找教育资源。

4、狠抓了教师信息技术能力培训,提高教师远程教育应用能力。要真正把远程教育资源运用到教学,就需要教师具有一定的计算机操作能力,而我校教师绝大多数是50岁以上的老教师,连计算机摸都没摸过,如何谈操作能力?不会计算机操作,远程教育资源就不能运用于教学,就要对教师加强培训。我们对老师培训从第一步开机、关机教起,到打开文件夹查找文件、打开浏览文件,新建文件夹,再到文件、文件夹的复制粘贴移动,用播放器播放音频视频文件,登录远程,查找自己需要的远程教育资源,在教学中如何运用这些资源等。在培训实施中,我们把教师分成了三个组,由三名年轻的会操作的教师任组长,一人带几名教师,手把手地教。在上学期结束时,我们对全体老师进行了为期两天的培训,本学期开学,为配合县开展的教师信息技术能力考核,我们又把全体教师组织到镇中学,借用他们的微机室,人手一台电脑,由三名组长负责手把手地培训自己组内的几名老师,这样又培训了两天,回来后,又把教师需要掌握的一些基础操作设计成了练习题,并操作步骤一一地写了出来,打印下发给每一位老师,供他们平时操作训练。有培训就要有考核,学校把教师信息技术能力考核纳入了教师绩效考核,规定教师信息技术操作考核不合格者不得评先表模,年度考核不得评为优秀,有了过硬的制度作保障,通过会用教师手把手地教和老师们自己刻苦操作训练,在6月初学校组织的计算机操作考核中,按照上级规定的“能用”“会用”的标准全部合格,在6月中旬县组织的计算机操作考核中,参考教师全部合格。

5、加强了教育资源在教学中的运用。为保证科学合理的运用远程教育资源,把远程教育资源运用落到实处,开学就要求每位教师写出了远程教育资源运用计划。管理员每周给每位教师下发远程教室上课申请表,教师根据自己的教学进度在上周查找好下周在远程教室上课的资源,填好申请表交管理员,管理员在每周五即安排出下周远程教室上课表,挂于远程教室,教师按照远程教室上课安排表有序地进入远程教室上课,上课前认真备好课写好教案,上课后写好教学反思,交于管理员作为资料存档。由于老教师多,远程教育资源运用于教学难度大,学校组织年轻的会运用的教师运用远程教育资源为全校教师上语文数学示范课各一节,让全体教师学习运用方法技巧。为促进教师运用,学校教务处在五月底组织开展了一次远程教育资源公开课活动,全校教师每人利用远程教育资源上了一节公开课,大促进了教师远程教育资源教学运用和相互学习交流。

6、对照标准查工作,建档案。本学期省对远程教育工程进行检查验收,档案建设也是工作重点,我校根据湖北省下发的远程教育工程学校级评估标准,对照自己的工作逐条进行审查,查找工作中的不足进行整改,把工作中的漏洞和失误整改到位,同时建立了一整套完整的档案资料。县里组织的几次迎检自查,都对我校的远程教育工作给予了高度评价,镇里在召开全镇远程教育迎检工作校长会时,散会后把全镇中小学校长组织到我校参观,学习我校远程教育工作好的做法。本学期,我们还加强了远程教育工作的宣传力度,我校加强教师信息技术能力操作培训和远程教育工作先进经验在省、县教育网上均进行了宣传报道。

1、进一步提高教师的操作水平,使多数教师能整合资源,自己开发课件,综合利用资源进行教学。

2、利用远程教育资源对教师加强业务能力培训,提高教师驾驭课堂的综合能力,使远程教育资源在教学中真正发挥其应有的作用,做到不是为利用资源而利用资源,是为提高教学效率而利用资源。

3、调动教研组长的工作积极性,制定出可行考核措施,要求教研组长组织本组教师利用远程教育资源一月开展一次教研活动,这项工作一定要落实到位。

4、进一步探索为农服务的方式方法,把为农服务工作落到实处,让农民真正也从远程教育工程中得到实惠。

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